العلم قد لعبت دائما قوية, تحفيز, ثورة عامل في الحياة العامة. الاكتشافات العلمية ساعد الشخص صعوبة, مؤلمة في بعض الأحيان السيطرة على قوى الطبيعة. العلمية العرض, المنتجة في عصور مختلفة من العالم بمثابة عامل هام في مكافحة الأسطورية, الدينية المتخلفة في مجال النظرة. كونه النظام, تاريخيا النامية, الأهمية الإشارة إلى نقد المعرفة المسبقة, العلم باستمرار على فتح آفاق جديدة من المعرفة, و معهم آفاق جديدة من التنمية البشرية, الإنسانية.

بالطبع, العلاقة’والاتصالات والعلوم وتنمية المجتمع تظهر بشكل مختلف في مختلف الحقبات التاريخية. في المراحل المبكرة من تطور المجتمع أثر العلم على إنتاج ما يكفي من المواد الملموسة. بين الاكتشافات العلمية وتطبيقها في الممارسة, وتوزيعها على قطاعات واسعة من السكان في كثير من الأحيان قرون مرت. بالطبع, والاجتماعية أهمية العلم يفهم خلاف ذلك, مما كانت عليه في الظروف الحديثة, على الرغم من أنه كان دائما قيمة عالية بما فيه الكفاية. بالفعل في العصور القديمة, المعرفة تعتبر جزءا لا يتجزأ و شرط ضروري الفضيلة, و أعلى شكل من أشكال النشاط يعتبر التأمل عالم الحكيم.

تأملي مثالية المعرفة, أنشئت في العصور القديمة, ووفقا الذي هو جيد في حد ذاته ، , محفوظة في العصور الوسطى. ولكن لأن الحقيقة يعتبر من اختصاص اللاهوت, في ظل أفضل المعارف يفهم, مما أدى إلى الله. على الرغم من أن العلم لم ادعى, الطعن في الدين قانون تشكيل الفلسفية الحقائق, تأثيرها على الحياة العامة لم تختف. العلاقة’العلاقة بين العلم و التقدم الاجتماعي يصبح أكثر وضوحا في عصر النهضة ، , خاصة, وقت جديد. برنارد راسل لاحظت, تقريبا جميع, ما يميز عالم جديد من القرون السابقة, بسبب العلم. في نفس الوقت يغير طبيعة الملوثات’العلاقات بين العلم والمجتمع. يصبح الثنائية; مع يد واحدة, الرأسمالي, لحن, الإنتاج تتطلب دراسة منهجية القوانين الطبيعية, مما يؤدي إلى ظهور العلوم التجريبية, مع الطبيعية الأخرى ، , ما هو أكثر يساعد الناس في عملية التمكن من قوى الطبيعة. تحت تأثير’الاستثناءات ظروف الثورة في كل نظام من الآراء حول العلم, مكانتها ودورها في المجتمع, وافق مثالية تماما "الدنيوية", تواجه واقع إيجابي المعرفة هي مفيدة من الناحية العملية من أجل تحسين حياة الإنسان. هذا الرأي وجد تتركز التعبير في القول المأثور الشهير فرانسيس بيكون: "المعرفة قوة". كبير من المفكرين في القرنين السابع عشر والثامن عشر ليس فقط تلخيص التنمية السابقة, وإذ تعترف بأهمية العلم, من أجل زيادة النشاط, وجود رجل هم يحلمون الغيب, في الواقع, لانهائية تقدم المعرفة العلمية, الاعتقاد في التقدم وأثره الإيجابي على المجتمع والفرد. المعرفة العلمية تعتبر أعلى قيمة, ولكن تحقيق الحقيقة هو الكمال, أنبل الإنسان الاحتلال, أنت’يجب أن تحضر دائما يجلب نتائج عملية.

في سن العشرين, في الثورة العلمية والتكنولوجية, مرة أخرى تغيير وجه العلم, طبيعة علاقتها’s الروابط مع المجتمع, تناقض تفاقم تأثير المعرفة العلمية على مسار التنمية الاجتماعية. بالطبع, هو الحرارة و الاجتماعية-الثقافية أهمية العلم. وأعرب عن معظم متناقضة ومتنوعة الآراء. ممثلو scentsy (شعبية خاصة حتى 60 المنشأ من القرن العشرين.) المستبد دور العلم, تسليط الضوء على فوائد لا تحصى, فهو يجمع الإنسان و الإنسانية. أنصار antistia (مشترك 70 80-ies) التركيز على عدد لا يحصى من المشاكل, والتي البشرية تدفع فوائد. منذ بداية 90 المنشأ أكثر في كثير من الأحيان فهم, العلم في حد ذاته ليس القاهر, ولكن ليس من "شيطان", تخرج عن سيطرة الإنسان. العلم هو صافي’مكثفة عنصر الحياة العامة و إنجازاتها, الذي أنفسهم على استخدام مزدوج المحتملة, يعتمد على الشركة, رجل. العلم أكثر و أكثر imperiously يغزو ليس فقط في الاجتماعية, ولكن في الحياة الفردية للإنسان, بالنيابة عن هويته, المشاعر, من خلال تغيير جذري أفكاره عن العالم وعن نفسه. العلم الحديث, مشيرا إلى الطبيعة البيولوجية و النفسية-الفسيولوجية ملامح الشخص, تبحث عن طرق فعالة, تساعد بنشاط في شكل قدرتها فيما يتعلق بتطوير التكنولوجيا. الناس لأول مرة في التاريخ يحصل على قدرة الوراثة الطبية لتقليل الحمل المرضية الوراثة, المتراكمة في عملية التطور, التخلص من العديد من الأمراض الوراثية و t. د. مسار التاريخ يظهر, ما العلم حقا هو عامل مهم من التقدم الاجتماعي ، . ومع ذلك, هذا يحدث فقط عندما, مع يد واحدة, المجتمع هو على استعداد لاستخدام الاكتشافات العلمية لصالح الرجل, و, مع غيرها من الاحتياجات العامة فهم العلم, الداخلية الحوافز لتنمية.

على الرغم من أن تأثير العلم على الحياة الاجتماعية الحيوية, للتغيير, وقد الخصوص المشتركة المستدامة الميزات. هناك ثلاث مجموعات رئيسية من الوظائف الاجتماعية العلم. الأولى, الثقافية و الإيديولوجية; ثانيا, وظيفة العلم مباشرة القوى المنتجة في المجتمع, و, ثالثا, وتعمل كقوة اجتماعية, قف’s المرتبطة, ما المعارف العلمية و أساليب تستخدم بشكل متزايد في rozw’حل مختلف مشاكل الحياة الاجتماعية. الحصول على العلم مجموعة متنوعة من المهام الاجتماعية نتيجة معقدة ومتناقضة العمليات, ما الجزء الذي يحدث باستمرار, جزء في وقت واحد. تغلغل العلم في جميع مجالات جديدة من النشاط الإنساني عملية مستمرة ولا رجعة فيه. كل قناة من التفاعل بين العلم والمجتمع عندما نشأت, لا تختفي, تتوسع باستمرار, يصبح أكثر ازدحاما, الثنائية.